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segunda-feira, 9 de setembro de 2019

SETEMBRO AMARELO

Quantas vezes já ouvimos a expressão: “e esse sorriso amarelo? O que aconteceu?”. E não estamos preocupados com o que, de fato aconteceu. 

Quantas fotos amareladas encontramos por aí. 

Quantas pessoas que, amarelas de vergonha, deixam passar acontecimentos e os sentimentos internamente estão gritando. 

Quantas vezes por adjetivações erradas deixamos de viver determinadas situações. 

Não podemos deixar que tais julgamentos aconteçam sem, no mínimo, alguma explicação. Olhe no espelho e perceba a dádiva que é estar vivo. Além disso, vivendo. Aproveitando todas as oportunidades. 

Caindo, mas sabendo que levantar é possível. 

Observe o sol. Lindo, forte, imponente. E que, assim como o sol, saibamos que também somos fortes, também somos luz (nem que seja para nós mesmos). 

E que mesmo tendo uma parte do dia sob o luar, o novo amanhecer nos traz novamente a beleza de um sol, amarelo e lindo. Sejamos sol. Sejamos luz. 

E se algo não estiver como você espera ou deseja, converse. Nada melhor do que um bom diálogo. Afinal, em alguns momentos “sozinhos podemos chegar até mais longe, mas acompanhados a caminhada será mais alegre”. 

Assim a “vida amarela” transformar-se-á em um lindo colorido, com as cores que você pintar. 

*Flávia Melo
Graduada em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.      
Especialista em Teoria e Estudos sobre a Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte 
Mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.   
Professora de Produção Textual - Escola NEC Pinguinho de Gente. 
Professora de Línua Portuguesa - Escola MOV.
Revisora de Textos. 

Psicopedagoga Clínica e Institucional - em formação.

terça-feira, 21 de maio de 2019

POEMAS VISUAIS - UMA FORMA DIFERENTE DA POESIA PADRÃO


Os estudantes do 9º ano, da escola NEC Pinguinho de Gente, planejaram e produziram poemas visuais, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Segundo a professora Flávia Melo, é preciso trabalhar e “valorizar a literatura e outras manifestações culturais como forma de compreensão do mundo e de si mesmo”, conforme consta na BNCC.

Ademais, vemos um diálogo com a vida, linguagem literária e sua construção.

É preciso considerar ainda que os estudantes apreciam poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

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